Martine Winkel

Over mij

Docent Creative Writing

Ik ben gecertificeerd docent in de kunsteducatie (KunstKeur) en volgde hiervoor een post hbo-opleiding bij ScriptPlus, de schrijversvakschool van Amsterdam en onderdeel van het Taalcentrum van de VU. Bij Lukida leerde ik daarna de basiskennis van didactiek en klassenmanagement.

Ik geef les als creatief vakdocent, procesbegeleider en invaldocent in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs, in bibliotheken, creatieve broedplaatsen én in bedrijven, maar ook in de natuur, aan de keukentafel en online.

Speel! De kracht van creativiteit.

Chief storytelling

Als Chief Storyteller ben ik lid van de Storytelling Clan. Ik volgde hiervoor de opleiding tot Chief Storytelling en de workshop voorlezen aan de Storytelling Academy. In mijn werk maak ik gebruik van universele verhaalthema’s en mijn eigen persoonlijke en doorleefde verhalen. Dit doe ik om processen in gang te zetten, om te verbinden, om inzicht te krijgen in situaties en om verhalen te vormen die mensen in beweging zetten.

Vertel! De kracht van verhalen.

Communicatieprofessional

Ik studeerde ooit Boekhandel en Uitgeverij (het huidige Media en Informatiemanagement) en werkte en leerde daarna bij uitgeverijen, reclamebureaus, tijdschriften, bibliotheken en kranten en bedrijven.
Als tekstschrijver, contentcreator en communitymanager, marketingcommunicatieadviseur en productmanager heb ik een schat aan ervaring opgedaan in verschillende branches, met uiteenlopende onderwerpen en met mensen in alle soorten en maten: ondernemers, boswachters, directieleden, monteurs, schrijvers, specialisten, kunstenaars, ouders, kinderen, pubers.

Luister! De kracht van de juiste vraag.

Wie gingen je voor

“Deze manier van schrijven brengt me in een creatieve zone, waar het niet gaat om goed of fout . Het brengt me in een creatieve flow.”

"Martine is een hele enthousiaste vrouw die haar persoonlijke verhalen deelt en daarin kwetsbaar durft te zijn, ook tussen een groep jonge rappers."

"Martine is altijd positief in haar lessen. Het gaat er niet om wat je opschrijft, maar dat je iets opschrijft. Dit geeft mij en mijn klasgenoten veel zelfvertrouwen."